Tο νομοσχέδιο-μαμούθ που κατέθεσε ο Υπουργός Παιδείας και –σύμφωνα με την αξιωματική αντιπολίτευση– «επιβάλλει σειρά αναχρονιστικών αλλαγών στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση» ήταν το αποκλειστικό αντικείμενο της σύσκεψης που είχε σήμερα ο Πρόεδρος της ΝΔ Κυριάκος Μητσοτάκης με τους βουλευτές του κόμματος που μετέχουν στην επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων της βουλής.
Κοινό συμπέρασμα ήταν ότι με το εν λόγω νομοσχέδιο επιχειρείται από το ΣΥΡΙΖΑ ο πλήρης έλεγχος της εκπαιδευτικής διοίκησης μέσω της κομματικοποίησής της, ενώ ενισχύεται εντελώς αναιτιολόγητα ο συγκεντρωτισμός του κράτους, καθώς σειρά αποφάσεων θα λαμβάνονται, στο εξής, από κεντρικές γραφειοκρατικές δομές και όχι από τις σχολικές μονάδες. Ακόμη, από τη σύσκεψη προκύπτει ότι με το εν λόγω ν/σ ανατρέπεται πλήρως το υφιστάμενο σύστημα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, ενώ καταργούνται και οι σχολικοί σύμβουλοι οι οποίοι αντικαθίστανται από κομματικούς εγκάθετους.
Ως ενδεικτικό κυβερνητικής μεθόδευσης θεωρούν πηγές της Πειραιώς ότι το συγκεκριμένο νομοσχέδιο κατατέθηκε με τη διαδικασία του επείγοντος, ενώ δεν υφίσταται κανένας προφανής λόγος για αυτήν τη σπουδή, καθώς κανένα από τα άρθρα του δεν είναι άμεσης εφαρμογής για την τρέχουσα σχολική χρονιά.
Επισημαίνεται ότι η Νέα Δημοκρατία τάχθηκε, ήδη από την Παρασκευή, δια της αρμόδιας Τομεάρχη της Νίκης Κεραμέως, υπέρ της άμεσης απόσυρσης του νομοσχεδίου.
«Σε αυτήν τη θέση επιμένουμε, καλώντας την Κυβέρνηση να αποσύρει το εν λόγω ν/σ που έχει ως μόνο στόχο την ικανοποίηση στενών συντεχνιακών και κομματικών συμφερόντων του ΣΥΡΙΖΑ σε βάρος της εκπαίδευσης. Η Νέα Δημοκρατία επιμένει στις πάγιες θέσεις της που έχουν ως στόχο την αναβάθμιση της Παιδείας οι οποίες και θα αποτελέσουν την αιχμή του δικού της προγράμματος που θα εφαρμοσθεί, καταργώντας όλες τις αλλοπρόσαλλες επιλογές των τριών Υπουργών Παιδείας στα τρία χρόνια ΣΥΡΙΖΑ (Μπαλτά, Φίλη, Γαβρόγλου) που πειραματίζονται σε βάρος των μαθητών και των γονέων τους αλληλοαναιρούμενοι και μεταξύ τους» καταλήγουν οι ίδιες πηγές.
Οι πάγιες θέσεις της ΝΔ
- Την επιλογή ανώτατων και ανώτερων στελεχών στην εκπαίδευση με τη θεσμοθέτηση μίας αντικειμενικής διαδικασίας στην οποία θα εμπλέκεται το ΑΣΕΠ και άλλα ανεξάρτητα όργανα.
- Την αξιολόγηση όλων των δομών της εκπαίδευσης όπως επίσης και των εκπαιδευτικών.
- Την ενίσχυση των υφιστάμενων δομών καθώς και της σχολικής αυτονομίας με τη λήψη των περισσότερων αποφάσεων από τα ίδια τα σχολεία.
