Έρευνα αποκαλύπτει τις προκλήσεις της Gen Z στην κατανόηση και αξιολόγηση της τεχνητής νοημοσύνης. Η νέα έρευνα της ΕΥ ανατρέπει τα προκατειλημμένα στερεότυπα που έχουμε για τη γενιά της Gen Z, σχετικά με τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης (AI) στην εργασία και την εκπαίδευση. Ενώ οι ψηφιακοί αυτόχθονες έχουν εξοικειωθεί με τις τεχνολογίες, παρουσιάζουν κενά στη χρήση και αξιολόγηση της AI. Η μελέτη εστίασε σε 5.000 νέους ηλικίας 17-27 ετών από 15 χώρες, διερευνώντας όχι μόνο την εξοικείωσή τους με την AI, αλλά και την ικανότητά τους να τη χρησιμοποιούν αποτελεσματικά.
Ένα από τα πιο σημαντικά ευρήματα είναι ότι, παρόλο που η Gen Z κατανοεί πότε μπορεί να είναι χρήσιμη η AI, υπερεκτιμά τις δυνατότητές της και έχει περιορισμένες κριτικές ικανότητες για να εντοπίζει τις αδυναμίες της. Στην αγορά εργασίας, οι 61% αυτής της γενιάς θεωρούνται πολλαπλών ταχυτήτων χρήστες, προσαρμόζοντας τη χρήση της AI ανάλογα με τις ανάγκες τους. Ωστόσο, η έρευνα καταδεικνύει ότι οι επτά στους δέκα νέους δεν είναι σίγουροι για την ικανότητά τους να συντάσσουν σωστές εντολές (prompts) για την αποτελεσματική χρήση της AI.
Οι αντιφάσεις είναι εμφανείς, καθώς ενώ το 42% πιστεύει ότι οι εκπαιδευτικοί αποθαρρύνουν τη χρήση της AI, μόλις το 15% αναφέρει ότι οι εργοδότες έχουν παρόμοια προσέγγιση. Αυτό υποδεικνύει την ανάγκη για συνεργασία δημόσιου και ιδιωτικού τομέα στην εκπαίδευση, προκειμένου οι νέοι να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την επαγγελματική τους αποκατάσταση σε έναν κόσμο που επηρεάζεται ολοένα και περισσότερο από την AI.
Πηγή περιεχομένου: in.gr
