Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και ρομποτική από Σεπτέμβριο στα σχολεία
ΤΑΚΗΣ ΣΑΓΙΑΣ / EUROKINISSI)

Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και ρομποτική από Σεπτέμβριο στα σχολεία

Eντάσσονται στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα όλων των νηπιαγωγείων, δημοτικών και γυμνασίων τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Με νέες θεματικές, μέσω των εργαστηρίων δεξιοτήτων, επιστρέφουν οι μαθητές το Σεπτέμβρη στα σχολεία.

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, στο υποχρεωτικό πρόγραμμα όλων των Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων εντάσσονται τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, σε συνέχεια της πιλοτικής εφαρμογής τους το προηγούμενο σχολικό έτος, σε 218 σχολεία της χώρας.

Tο πρόγραμμα και το εκπαιδευτικό υλικό των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» ομαδοποιείται σε τέσσερις Θεματικές Ενότητες, οι οποίες προκύπτουν από τους Παγκόσμιους Δείκτες Αειφόρου Ανάπτυξης (περιβάλλον, ευ ζην, ασφάλεια, κοινωνία των πολιτών, σύγχρονη τεχνολογία και επιχειρηματικότητα) και προσαρμόζεται ανά ηλικία. Ειδικότερα, οι θεματικές είναι οι εξής:

“Ζω καλύτερα-Ευ ζην”: α) Υγεία: Διατροφή-Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια, β) Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία-Πρόληψη, γ) Γνωρίζω το σώμα μου-Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση

“Φροντίζω το περιβάλλον”: α) Οικολογία-Παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά, β) Φυσικές καταστροφές, Πολιτική προστασία, γ) Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά

“Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη”: α) Ανθρώπινα δικαιώματα, β) Εθελοντισμός, διαμεσολάβηση, γ) Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα

“Δημιουργώ και καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία”: α) STEM-Εκπαιδευτική ρομποτική, β) Επιχειρηματικότητα, Αγωγή Σταδιοδρομίας, Γνωριμία με επαγγέλματα.

«Με την κατανομή των προγραμμάτων ανά τάξη, η κάθε μαθήτρια και ο κάθε μαθητής, με το τέλος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης θα έχει διδαχθεί έννοιες από όλες τις θεματικές ενότητες. Με σχετικές υπουργικές αποφάσεις προσδιορίζεται, μεταξύ άλλων, οι θεματικές ενότητες και το εκπαιδευτικό υλικό, ενώ προβλέπονται η μεθοδολογία και η φιλοσοφία των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, καθώς και οι κατάλληλες προσαρμογές και διαφοροποιήσεις για μαθήτριες και μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, αναπηρία, γλωσσικές ή πολιτισμικές διαφορές ή άλλες δυσκολίες» καταλήγει η ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας.

Δείτε επίσης: Αθήνα – Πυρκαγιές: Επιβλαβή σωματίδια στην ατμόσφαιρα – Κυκλοφορία μόνο με μάσκα αυξημένης προστασίας

Loading